Términos de instrucción

Objetivo de evaluación 1:

  • Definir: Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física.
  • Dibujar con precisión: Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico precisos y rotulados. Se debe utilizar la regla para las líneas rectas. Los diagramas se deben dibujar a escala. En los gráficos, cuando el caso lo requiera, los puntos deben aparecer correctamente marcados y unidos, bien por una línea recta o por una curva suave.
  • Hallar: Obtener una respuesta mostrando los pasos pertinentes.
    • Rotular: Añadir rótulos o encabezamientos a un diagrama.
    • Enumerar: Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningún tipo de explicación.
    • Medir: Obtener el valor de una cantidad.
    • Presentar: Ofrecer para su exposición, observación, examen o consideración.
    • Indicar: Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos.

    Objetivo de evaluación 2:

    • Anotar: Añadir notas breves a un diagrama o gráfico.
    • Aplicar: Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley con relación a una cuestión o problema determinados.
    • Calcular: Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes.
    • Describir: Exponer detalladamente.
    • Distinguir: Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos.
    • Estimar: Obtener un valor aproximado.
    • Identificar: Dar una respuesta entre un número de posibilidades.
    • Resumir: Exponer brevemente o a grandes rasgos.

    Objetivo de evaluación 3:

    • Analizar: Separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura.
    • Comentar: Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un cálculo.
    • Comparar: Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
    • Comparar y contrastar: Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
    • Elaborar: Mostrar información de forma lógica o con un gráfico.
    • Deducir: Establecer una conclusión a partir de la información suministrada.
    • Demostrar: Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas.
    • Derivar: Manipular una relación matemática para obtener una nueva ecuación o relación.
    • Diseño: Idear un plan, una simulación o un modelo.
    • Determinar: Obtener la única respuesta posible.
    • Discutir: Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas.
    • Evaluar: Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.
    • Explicar: Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
    • Justificar: Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.
    • Predecir: Dar un resultado esperado.
    • Mostrar: Indicar los pasos realizados en un cálculo o deducción.
    • Dibujar aproximadamente: Representar por medio de un diagrama o gráfico (rotulados si fuese necesario). El esquema deberá dar una idea general de la figura o relación que se pide y deberá incluir las características pertinentes.
    • Resolver: Obtener la respuesta por medio de métodos algebraicos, numéricos o gráficos.
    • Sugerir: Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta.

    Extraído de: Guía de Tecnología del Diseño Primeros exámenes: 2020 (páginas 119, 120, 121)